Я когда училась в одной школе, то получала в большинстве своем пятерки, а когда перешла в другую, с углубленным изучением математики, то за то, за что раньше получала пятерки, проблематично было получить тройки.
В институте ситуация была с точностью наоборот. Вроде все знала, а получала оценки ниже, чем, на мой взгляд, заслуживала.
Так что считаю, что оценка не является объективным показателем знаний. Можно получать 5 и реально мало что знать. Может быть и наоборот. Поэтому я против хороших оценок как самоцели, и требовать их от ребенка вряд ли буду. Главное, чтобы он с интересом относился к учебе.