Сообщения без ответов | Активные темы
Поиск
Страница 5 из 7
[ Сообщений: 62 ]
-
woman_Olga
Форумчанин года-2014, Ангел-спаситель, Добрых дел мастер, Интеллигент-2017
Зарегистрирован: 10 ноя 2011, 16:04
Сообщений: 8959
Участий в закупках: 68
Откуда: Смоленск
Награды: 43
Благодарил (а): 1736 раз.
Поблагодарили: 1437 раз.
Имя: Ольга
Larisa писал(а):
Aysha писал(а):
Larisa писал(а):
Все-таки задача образование - формирование базовых понятий, умение ими оперировать и ориентироваться в раздичных областях знания. Студенту не нужны глубокие профессиональные знания. Ими овладевают на практике. Но чтобы этот процесс был успешным, он должен иметь систематизированную базу. Здесь ведущую роль будут играть методики преподавания. То есть преподаватель в первую очередь должен быть профессионалом как учитель, а не как практик.
Вот по поводу практика не соглашусь, если человек абсолютный теоретик, толку тоже не так уж много, есть предметы, где одной теорией не обойтись. У нас всегда ценились преподаватели, которые могли не только объяснить сухую теорию, но и примеры из практики привести, поделиться опытом
Что вы понимаете под абсолютным теоретиком?
тот кто пороха не нюхал))))
ну после инста, остался преподавать. думаю так
_________________
Чтобы жить и радоваться, нужно всего две вещи - во-первых жить, во-вторых радоваться)
Флудить - не мешки ворочать (с) )
-
Sandi
Солнышко форума
Зарегистрирован: 23 окт 2010, 12:14
Сообщений: 37550
Участий в закупках: 1515
Организованных закупок: 2024
Откуда: ул. Черняховского
Награды: 80
Благодарил (а): 2863 раз.
Поблагодарили: 2542 раз.
Имя: Маша
oksana32 писал(а):
В школе у меня была учительница математики (алгебра, геометрия). Она в совершенстве знала свой предмет, но как педагог 
Она весь класс постоянно унижала, переходила на личности, обзывала дебилами, что мы не поступим даже в ПТУ, мы реально ее боялись. У меня до сих пор перед глазами, как она входила в класс и швыряла в нас тетрадки с контрольными и самостоятельными работами. У нас практически у всех были 3 и 2, 4-ки были у единиц. Мне никак не давались ее предметы и кроме комплексов, она мне ничего не привила. Вот она была математик от бога, но как преподаватель никакой. Потому все должно быть в меру. Потом спустя годы я ее встретила и когда она узнала, что у меня высшее экономическое образование, у нее был шок. Так как кроме ПТУ она мне ничего не предвещала 
.
Она весь класс постоянно унижала, переходила на личности, обзывала дебилами, что мы не поступим даже в ПТУ, мы реально ее боялись. У меня до сих пор перед глазами, как она входила в класс и швыряла в нас тетрадки с контрольными и самостоятельными работами. У нас практически у всех были 3 и 2, 4-ки были у единиц. Мне никак не давались ее предметы и кроме комплексов, она мне ничего не привила. Вот она была математик от бога, но как преподаватель никакой. Потому все должно быть в меру. Потом спустя годы я ее встретила и когда она узнала, что у меня высшее экономическое образование, у нее был шок. Так как кроме ПТУ она мне ничего не предвещала .Как на мою учительницу похожа, тоже алгебру и геометрию вела
-
Larisa
Загадка форума
Зарегистрирован: 02 фев 2010, 13:04
Сообщений: 8006
Участий в закупках: 0
Награды: 33
Благодарил (а): 288 раз.
Поблагодарили: 667 раз.
woman_Olga писал(а):
)) такая тема.
Учить должен педагог, для меня это факт)
Например, работающий бухгалтер, вряд ли сможет дать теорию бухучета) он может дать практику. но грамотный педагог всегда совершенствует свои знания и навыки. и теоретические и практические. А уж то что среди педагогов как и среди практиков встречаются нерадивые, что уж тут - человеческий фактор. И, кстати, общаюсь иногда с руководителями, которые выросли с низов, так вот всегда они говорят, что не хватает знаний теоретических. Т.е. на практике они освоили какие-то процессы, но для управления ими им нужна теория... и тогда они начинают учиться..
Учить должен педагог, для меня это факт)
Например, работающий бухгалтер, вряд ли сможет дать теорию бухучета) он может дать практику. но грамотный педагог всегда совершенствует свои знания и навыки. и теоретические и практические. А уж то что среди педагогов как и среди практиков встречаются нерадивые, что уж тут - человеческий фактор. И, кстати, общаюсь иногда с руководителями, которые выросли с низов, так вот всегда они говорят, что не хватает знаний теоретических. Т.е. на практике они освоили какие-то процессы, но для управления ими им нужна теория... и тогда они начинают учиться..
Ну вот я, как преподаватель и одновременно работающий бухгалтер, как бы не совсем соглашусь. *smile
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
-
woman_Olga
Форумчанин года-2014, Ангел-спаситель, Добрых дел мастер, Интеллигент-2017
Зарегистрирован: 10 ноя 2011, 16:04
Сообщений: 8959
Участий в закупках: 68
Откуда: Смоленск
Награды: 43
Благодарил (а): 1736 раз.
Поблагодарили: 1437 раз.
Имя: Ольга
oksana32 писал(а):
В школе у меня была учительница математики (алгебра, геометрия). Она в совершенстве знала свой предмет, но как педагог Она весь класс постоянно унижала, переходила на личности, обзывала дебилами, что мы не поступим даже в ПТУ, мы реально ее боялись. У меня до сих пор перед глазами, как она входила в класс и швыряла в нас тетрадки с контрольными и самостоятельными работами. У нас практически у всех были 3 и 2, 4-ки были у единиц. Мне никак не давались ее предметы и кроме комплексов, она мне ничего не привила. Вот она была математик от бога, но как преподаватель никакой. Потому все должно быть в меру. Потом спустя годы я ее встретила и когда она узнала, что у меня высшее экономическое образование, у нее был шок. Так как кроме ПТУ она мне ничего не предвещала .
Она весь класс постоянно унижала, переходила на личности, обзывала дебилами, что мы не поступим даже в ПТУ, мы реально ее боялись. У меня до сих пор перед глазами, как она входила в класс и швыряла в нас тетрадки с контрольными и самостоятельными работами. У нас практически у всех были 3 и 2, 4-ки были у единиц. Мне никак не давались ее предметы и кроме комплексов, она мне ничего не привила. Вот она была математик от бога, но как преподаватель никакой. Потому все должно быть в меру. Потом спустя годы я ее встретила и когда она узнала, что у меня высшее экономическое образование, у нее был шок. Так как кроме ПТУ она мне ничего не предвещала .Кстати, с чего вывод, что она математик от Бога?))
_________________
Чтобы жить и радоваться, нужно всего две вещи - во-первых жить, во-вторых радоваться)
Флудить - не мешки ворочать (с) )
-
Larisa
Загадка форума
Зарегистрирован: 02 фев 2010, 13:04
Сообщений: 8006
Участий в закупках: 0
Награды: 33
Благодарил (а): 288 раз.
Поблагодарили: 667 раз.
Sandi писал(а):
Larisa писал(а):
Маш, ты в энерго училась?
да, написала как профессионал, имела в виду как педагог
И отношение к предмету было соответствующее, хотя спрашивал он достаточно строго на экзамене
На какой кафедре? Не на военной?
-
Sandi
Солнышко форума
Зарегистрирован: 23 окт 2010, 12:14
Сообщений: 37550
Участий в закупках: 1515
Организованных закупок: 2024
Откуда: ул. Черняховского
Награды: 80
Благодарил (а): 2863 раз.
Поблагодарили: 2542 раз.
Имя: Маша
Larisa писал(а):
Ну вот я, как преподаватель и одновременно работающий бухгалтер, как бы не совсем соглашусь. *smile
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
А им это сейчас и не нужно, на уровне универа, они еще не осознают всю ценность этих знаний
-
Sandi
Солнышко форума
Зарегистрирован: 23 окт 2010, 12:14
Сообщений: 37550
Участий в закупках: 1515
Организованных закупок: 2024
Откуда: ул. Черняховского
Награды: 80
Благодарил (а): 2863 раз.
Поблагодарили: 2542 раз.
Имя: Маша
Larisa писал(а):
Sandi писал(а):
Larisa писал(а):
Маш, ты в энерго училась?
да, написала как профессионал, имела в виду как педагог
И отношение к предмету было соответствующее, хотя спрашивал он достаточно строго на экзамене
На какой кафедре? Не на военной?
Ее уже закрыли к тому моменту, я на ОЭСе училась, читал он узкопрофильный предмет.
-
woman_Olga
Форумчанин года-2014, Ангел-спаситель, Добрых дел мастер, Интеллигент-2017
Зарегистрирован: 10 ноя 2011, 16:04
Сообщений: 8959
Участий в закупках: 68
Откуда: Смоленск
Награды: 43
Благодарил (а): 1736 раз.
Поблагодарили: 1437 раз.
Имя: Ольга
Larisa писал(а):
woman_Olga писал(а):
)) такая тема.
Учить должен педагог, для меня это факт)
Например, работающий бухгалтер, вряд ли сможет дать теорию бухучета) он может дать практику. но грамотный педагог всегда совершенствует свои знания и навыки. и теоретические и практические. А уж то что среди педагогов как и среди практиков встречаются нерадивые, что уж тут - человеческий фактор. И, кстати, общаюсь иногда с руководителями, которые выросли с низов, так вот всегда они говорят, что не хватает знаний теоретических. Т.е. на практике они освоили какие-то процессы, но для управления ими им нужна теория... и тогда они начинают учиться..
Учить должен педагог, для меня это факт)
Например, работающий бухгалтер, вряд ли сможет дать теорию бухучета) он может дать практику. но грамотный педагог всегда совершенствует свои знания и навыки. и теоретические и практические. А уж то что среди педагогов как и среди практиков встречаются нерадивые, что уж тут - человеческий фактор. И, кстати, общаюсь иногда с руководителями, которые выросли с низов, так вот всегда они говорят, что не хватает знаний теоретических. Т.е. на практике они освоили какие-то процессы, но для управления ими им нужна теория... и тогда они начинают учиться..
Ну вот я, как преподаватель и одновременно работающий бухгалтер, как бы не совсем соглашусь. *smile
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
Лариса, безусловно, есть исключения) Вот Вы, например) уверена, отличный педагог и грамотный практик. но сами написали - не всегда так, не всегда...
_________________
Чтобы жить и радоваться, нужно всего две вещи - во-первых жить, во-вторых радоваться)
Флудить - не мешки ворочать (с) )
Последний раз редактировалось woman_Olga 11 авг 2015, 10:55, всего редактировалось 1 раз.
-
Aysha
Эксперт
Зарегистрирован: 23 янв 2014, 19:10
Сообщений: 1634
Участий в закупках: 471
Награды: 11
Благодарил (а): 143 раз.
Поблагодарили: 158 раз.
Larisa писал(а):
Что вы понимаете под абсолютным теоретиком?
Встречались преподаватели, которые передавали "сухую" теорию, которую, впринципе, я могу и сама найти в учебниках, нет интерессного закрепления материала. Осознаешь это зачастую в сравнении, пришел на замену препод другой и начинаешь понимать, что не предмет скучный и не интерессный, а преподаватель, его так доносил
-
Larisa
Загадка форума
Зарегистрирован: 02 фев 2010, 13:04
Сообщений: 8006
Участий в закупках: 0
Награды: 33
Благодарил (а): 288 раз.
Поблагодарили: 667 раз.
Sandi писал(а):
Larisa писал(а):
Ну вот я, как преподаватель и одновременно работающий бухгалтер, как бы не совсем соглашусь. *smile
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
Но я замечала, что многие мои коллеги, преподаватели - практики как раз имеют трудности в донесении информации до студентов. Хотя как практики, они достойны высокой оценки.
Одна знакомая аудитор, которая преподавала, мне говорила, что она не можнт опуститься на уровень студентов. Она пытается с ними общаться на равных, выдавая им все, что знает, а они не могут это принять.
А им это сейчас и не нужно, на уровне универа, они еще не осознают всю ценность этих знаний
Я про это и говорю. Им нужно по полкам базовые принципы разложить, ключевые понятия объяснить. Все остальное - информационный шум.
Страница 5 из 7
[ Сообщений: 62 ]
Кто сейчас на форуме |
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 1 |
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения